“健康、快乐、发展”暨“庆六一”主题展示评比活动总结
根据上饶县教育体育局颁发的关于开展全县幼儿“健康、快乐、发展”暨“庆六一”主题展示评比活动的通知，“为贯彻落实《纲要》及《指南》精神，规范保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，倡导科学育儿理念，真正把增强幼儿体质和身心健康放在首位，积极开展“有质量的户外两小时”活动”是我园保教工作的重要组成部分。
一、内容安排
1、 主题鲜明、内容多样化，能满足不同幼儿发展阶段的需求
为倡导科学育儿新理念，防止“小学化”现象，根据本园特色，深挖民族民间文化，紧扣“健康、快乐、发展”及“有质量的户外两小时”活动主题，开设了：幼儿体操、区角活动体育游戏、田径、球类及文艺节目，并将活动创设为三大板块逐一呈现。
（1）文艺节目
围绕《指南》精神，把增强幼儿体质和身心发展放在首位，防止和纠正“小学化”现象，结合园特色，选择性的展示了六个节目。
午间体操《中国风》
舞蹈《聪明宝贝》 舞蹈《真想玩》
《器械操》之一呼啦圈 亲子表演
（2）体育游戏。
我园以民间游戏为特色，如：抬花轿、老鹰抓小鸡、跳方格等，在一日活动中我们充分利用各个不同时间段，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在活动中能满足不同幼儿的不同发展阶段的需求及科学的达到教育目标。我们为幼儿准备了丰富的自制体育玩具，还为他们创设了自主选择，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
混龄班综合领域游戏：抬花轿 中班健康领域游戏：套圈
中班健康领域游戏：跳皮筋 小班语言领域游戏：丢手绢
小班健康领域游戏：老鹰抓小鸡 大班社会领域游戏：运蛋勇士
（ 3）区角游戏。
幼儿园区角游戏通常以室内开展为主，我园以 “快乐野炊”为 主题，展开了多项活动如：“我是小小糕点师、钓鱼、音乐与自然、神奇的石画”等，巧妙的贯穿了五大领域的内容，将丰富的区角活动延伸到户外，将大自然中的沙、石、泥巴、树叶等随处可见的自然资源投放到各个区域中。蓝天、白云、树木、小鸟、清新的空气、有好的同伴，内容多样的角色扮演，孩子们自主探索、亲身体验，在区角中“玩中学、学中玩”，释放天性，读懂童心。
中班艺术领域：玩沙区—《小小糕点师》 小班健康领域：戏水区—《户外钓鱼》
混龄班社会领域： 中班艺术领域：
石头区—《有趣的石头画》 泥巴区—《多变的泥巴》
大班艺术领域：表演区《音乐与自然》 大班综合领域：食品区《快乐加工一条街》
中班科学领域：戏水区—《浮与沉》 中班社会领域：食品区—《水果沙拉》
一、材料投放
1、材料充足、废旧利用，满足活动需要。
在游戏活动中材料数量充足，满足了活动的需求、幼儿的需求，在平常活动中注重观察孩子玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。材料投放必须具有层次性，变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。勤俭节约、废旧利用变成我园优良传统，只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
2、发现自然，利用自然，回归自然。 我园将大自然中的沙、石、泥巴、树叶等随处可见的材料投放到区角中，让幼儿充分体验玩沙，玩水，玩泥巴，玩石头的乐趣。
三、幼儿表现
1、参与性高、友好合作、情绪愉悦；规则意识强，注重习惯培养。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在活动中幼儿的动作协调、灵活，有规则意识，活动结束能将玩具材料归回原处。
友好合作 习惯培养
规则意识 归回原处
3、尊重个体差异，关注体弱幼儿均衡发展 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助， 使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动过程中给幼儿及时减衣服、擦汗、喝水，关注到每一位幼儿的身体状况。
喝 水 擦 汗
四、指导评价
在活动中，我们做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差或在游戏里失败的幼儿，我们会在言语上和情感上给予鼓励和支持，如：“再尝试一次，你一定可以做到的”；“再想想还有什么好办法？”等。活动前教师向头儿讲解活动的规则、安全事项、示范、指导等一基本动作并评价总结活动情况，使幼儿在活动中得到充分得到发挥。活动中教师观察幼儿活动，聆听幼儿交谈，并给与了幼儿正确鼓励性评价。
2013年5月20日