4月11日中午我园进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》的全面培训学习，在培训过程中我园利用了总结题板，让人看了一目了然，通过业务园长的介绍，老师们对《指南》的结构、内容有了一定的了解，并理清了《指南》和《纲要》之间的关系。通过实际活动结合理论分析，教师们纷纷表示能更好的理解《指南》。《指南》不是标准，而是3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

《3-6岁儿童学习与发展指南》有效转变了公众的教育观念，提高了幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。